Habilidades Informacionales para la intervención en conflictos educativos
El aprendiz acreditado en habilidades informacionales para la resolución de conflictos en el aula ha adquirido competencias esenciales que le permiten operar bases de datos y utilizar gestores bibliográficos para elaborar citas y referencias en diversos estilos. Gracias a estas habilidades, podrá seleccionar técnicas adecuadas para identificar y abordar conflictos en el aula mediante intervenciones basadas en evidencias y con ello promover una cultura de inclusión en entornos educativos
Emitido por:
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Cuenta verificada
Habilidades obtenidas
Alfabetización Informacional Gestores Bibliográficos Intervención Basada en Evidencias Resolución de Conflictos en el Aula Manejo y Operación de Bases de Datos Cultura de Inclusión en Entornos Educativos
Criterios
Asistencia del 80% al seminario se servicio social
Participación Activa
Elaboración del Portafolio de Evidencias
Diseña intervención con sustento teórico y metodológico
Evalúa efectividad de la intervención